قم للمعلم

للشاعر إبراهيم طوقان
شوقي يقول وما درى بمصيبتي قـــــم للمعلم وفّه التبجيــــــلا

اقعد فديتك هل يكـــــــون مبجلاً من كان للنشء الصغار خليلا

ويكاد يقلقني الأّميـــــــــــر بقوله كــــاد المعلم أن يكون رسولا

لو جرّب التعليــــم شوقـي ساعة لقضى الحياة شقاوة وخمــولا

حســــــــــــب المعلم غمَّة وكآبة مرأى الدفاتر بكرة وأصيـــلا

مئة على مئة إذا هي صلِّحـــــت وجد العمى نحو العيون سبيلا

ولو أنّ في التصليـح نفعاً يرتجى وأبيك لم أكُ بالعيون بخيـــــلا

لكنْ أصلّح غلطةً نحويـــــــــــــةً مثلاً واتخذ الكتاب دليـــــــــلا

مستشهداً بالغرّ من آياتــــــــــــه أو بالحديث مفصلاً تفصيــــلا

وأغوص في الشعر القديم فأنتقي ما ليس ملتبــــــساً ولا مبذولا

وأكاد أبعث سيبويــــــه من البلى وذويه من أهل القرون الأُولى

فأرى حماراً بعد ذلك كلّـــــــــــه رفَعَ المضاف إليــه والمفعولا

لا تعجبوا إن صحتُ يوماً صيحة ووقعت ما بين البنوك قتيــــلا

يا من يريــــــــد الانتحار وجدته إنَّ المعلم لا يعيش طويـــــــلا


المناسبة التي قال فيها الشاعر قصيدته:

قال أحمد شوقي قصيدته المشهورة والتي مطلعها : قم للمعلم وفّه التبجيلا .. كاد المعلم أن يكون رسولا. ولم يكن شوقي حينذاك يعمل معلما، ولم يجرب التعليم ساعة، إنما كان يعيش في بلاط القصر عيشة الملوك، فقال هذه القصيدة يبجل فيها المعلم دون أن يؤدي دوره، وكان إبراهيم طوقان قد عمل معلما في مقتبل شبابه، ( مثلي) فجرب التعليم وعاش معاناة المعلم مع تلاميذه ال,, ، فقال هذه القصيدة يرد فيها على أحمد شوقي عن تجربة شخصية عاشها طوقان كمعلم للغة العربية.